ADHD og børn â € “styrker, svagheder, og Skole

Historien bag ADHD og børn er en af ​​selvregulering. Sagt på en anden måde, en push og pull kamp for selvkontrol. Som du måske allerede klar over den manglende evne til konsekvent selv regulere adfærden kan kaste op et utal af vejspærringer på vejen til at nå dem mål.

Det er ikke usædvanligt, at et normalt barn til lejlighedsvis drømmeri, mister deres lektier, handle impulsivt, eller få antsy ved middagsbordet, når serveres Brussel spirer. Hey, Brussel spirer gør mig lidt nervøs så godt. Men når vi taler om ADHD og børn, vi taler om mere end det lejlighedsvise tilfælde af rastløshed.

De primære symptomer på ADHD er uopmærksomhed, impulsivitet og hyperaktivitet eller rastløshed. Der er også en lang liste af sekundære symptomer, herunder tab af selvværd og angst. Betingelsen vises før en alder af seks, og vil smitte af på voksenalderen mindst halvdelen af ​​tiden. Attention Deficit Hyperactivity Disorder omfatter aggressiv adfærd omkring 45 procent af tiden. Denne betingelse er mindst dobbelt så tilbøjelige til at forekomme hos drenge end piger, med mange eksperter tyder på, at kvindelige ADHD er en af ​​de mest underdiagnosticeret, og potentielt problematiske, uopdagede områder i ADHD behandling landskab den.

ADHD og børn â € “en gave eller forhindring

sandheden af ​​sagen er, det er lidt af begge dele. Vi har alle hørt en masse om de meget reelle negative aspekter af den tilstand, men meget sjældent hører meget om de positive aspekter af Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Positivlisten vil omfatte (men ikke begrænset til) mere energi end deres jævnaldrende, bedre kreative færdigheder, mere entusiastiske, gave spontanitet, og tendens til at være mere fleksibel ikke lade sig at sidde fast i en skure. Mange af de største hjerner i vores tid har haft mindst et strejf af ADHD. Kunne dit barn være den næste store sind?

ADHD og børn â € “School tips

Hvis alle børn havde opmærksomhed underskud uorden vores skoler ville blive struktureret meget forskelligt. Pædagogerne ville bruge mere visuelle undervisningsmidler og bryde opgaver op til små segmenter. De fleste hjemmearbejde ville ske i klassen til at udligne glemsomhed og ingen klasseværelset distraktioner ville være tilladt. Men som med så mange ting, når en del af samfundet tegner sig for mindre end én ud af ti personer hovedparten af ​​den måde, tingene fungerer vil generelt blive rettet mod flertallet.

Reflect et øjeblik af, hvad der er ved at blive spurgt af dit barn. Han eller hun bliver bedt om at sidde stille, skal du følge instruktionen til punkt og prikke, være opmærksom, og koncentrere sig. Dette lyder som en liste designet specielt for at sikre ADHD-børn mislykkes.

Mens baren kan være høj for disse børn til at lykkes, det er bestemt ikke uden for rækkevidde. Der er mange ting både forældre og lærere kan gøre for at hjælpe børn med ADD /ADHD trives i klasseværelset.

Et godt sted at starte er ved at evaluere dit barns styrker og svagheder, der kommer op med en plan for at hjælpe dem fokusere mere effektivt, blive på sporet, og opføre sig på en måde, at mindst ikke resulterer i disciplinære foranstaltninger.

en ting jeg altid gerne påpege, er, at ingen kender dit barn bedre end du gør, således ingen er virkelig bedre rustet til at komme op med en plan for at minimere konsekvenserne af problematiske ADHD symptomer, og maksimere deres styrker. Set struktur, har en åben og konstruktion dialog med deres lærere, at skabe et læringsmiljø hjemme fri fra distraktion, og hjælpe dem med organisatoriske mangler; disse blot et par ideer til, hvordan forældre kan hjælpe ADHD-børn til at lykkes.