10 korrigerende teknikker til autistiske kids

Du kan bruge følgende teknikker til at lære børn med autisme symptomer.

1. Erfaringer fra kortene. For spillekort bliver nødt til at starte mere end 5. De kan være afbildet genstande eller personer, der udfører bestemte handlinger. Disse kort kan bruges til at forklare sekvensen. For eksempel, forberedelse til søvn er opdelt i flere trin, og hver handling kort høstes. Først klart udtales: “Det er tid til at sove”, og yderligere demonstrerer kortet. Kort kan være: “tage tøjet af”, “bære pyjamas”, “børste tænder”, “vask”, “gå på toilettet”, “gå på vågeblus”, og det sidste billede er et sovende barn. Viser billeder skal ledsages af en begrundelse, men ikke ordrige. Kun den klare titel handling og intet andet. Efter et par måneder, måske endda et år senere, vil det være nok at sige “gå til sleep”, og barnet vil vide, at han skal gøre. Men jeg gentager, vil det kun ske som følge af regelmæssig motion. Disse kort skal være på alle de “walk”, “spise”, “læse”, “tegne”.

2. Børn med autisme er normalt bange for vand. Bør tilbudt ham at lege med vand, men er nødt til at begynde at træne langsomt, for eksempel, vådt sand, hældes i en spand. Efterhånden er sandet blevet mere og mere våd. Det kan tegne linjer, gøre ham til en anden form.

3. Det er vigtigt at udvikle taktil perception. Du kan tage en lille boks, fyld den med eventuelle korn eller sand og småsten, eller gemme sig inden de store knapper til at starte 2-3, ikke mere. Barnet skal finde dem og få det, kan efterhånden antallet af småsten øges til 10-15. En anden lignende opgave: i en skål, hæld vand på bunden, placere en mønt, skal barnet forsøge at få dem

4.. Motion for udvikling af koordinering: er det nødvendigt at tage to kopper, en af ​​dem fyldt med vand og spørge barnet at hælde vand fra en kop til en anden. Med udviklingen af ​​denne færdighed, bør skålstørrelse falde.

5. Sculpting – en af ​​de vigtigste korrektionsteknikker: tid vil udvikle motorik og sensorisk følsomhed. For modellering kan anvendes til at simulere masse eller den sædvanlige ler. Barnet ruller ler, gør ham en bold og bare strækker det.

6. Snor perler. Bedre til at starte med store cirkler, indrykkede fra bestyrelsen, med udvikling af færdigheder, du kan gå videre til flere små detaljer, ned til perlerne.

7. Gåder. Du kan købe færdige puslespil, med meget store portioner, men du kan gøre dem, tegne et store billede og skære det i flere dele, for at starte på 3-4, med tiden, skal antallet af dele i puslespillet øges .

8. En anden øvelse på motorisk funktion. Sæt i antallet af identiske genstande, og lad barnet vil vende dem.

9. Dans. Du kan danse hjemme eller finde en egnet klub for gruppeaktiviteter.

10. Vi er nødt til at udvikle taktile og kinæstetiske fornemmelser. For dette spil velegnet til en række forskellige materialer. Du kan bruge silke, uld, toilet, og sandpapir

Ordningen undersøgelser kan være som følger:. 5 min sessioner med kort, 5 minutter at læse bøger, finger play 5 minutter, derefter tage en pause og en ny blok af klasser. Gå fra simple øvelser til mere komplekse, at begynde at bruge de opgaver, som barnet er bare undlader, det vil hjælpe ham til at tro på sig selv

Og den vigtigste regel -. Barnet skal tages for, hvad det er , uden at sammenligne med andre børn. Han er ikke bedre og ikke værre end dem, det bare den anden …