Autisme og mental retardering: Er de det samme

Hvad er forskellen mellem autisme og mental retardering? Har de to betyder det samme?

De ting med den menneskelige natur og tankegang er, at mental retardering og autisme, oftere end ikke, finde sig selv ulogisk viklet. Mental retardering er forvirret for autisme, og omvendt når det i virkeligheden er der en bemærkelsesværdig forskel bextween de to. Den enkleste måde, tror jeg, er at afgrænse forskellen ved at afgrænse den måde, som deres betingelser varierer fra hinanden.

Et barn, der er mærket autistisk er ofte ikke i stand til at kommunikere med omverdenen. Den autistiske barn kan ikke i stand til at behandle skrevne eller talte ord, og dermed trækker sig tættere på etiketten af ​​at være “langsom” og “retarderet”. Sandheden er imidlertid, at et barn, der har svært ved at få fat i den enkleste ting, være i skolen eller derhjemme, er ikke mentalt retarderede, som folk mærke det. Han er autistisk, at blive sat på en enkel måde.

Autistiske børn normalt gå til særskilt udformet fundamenter, skole for autisme, hvor de holdes under pleje af en sygeplejerske eller en vicevært. Husholdere er medium for kommunikation for dem. Dette kan imidlertid skabe problemer for det øjeblik, de er trukket væk fra skyggen af ​​pedeller, kommunikation og forståelse bliver en større vejspærring.

Mental retardering, på den anden side, har fået mere at gøre med den standardiserede intelligens test, score på, der fungerer som en vigtig determiner af den mentale hikke. Selvom testen er i vid udstrækning betragtes som nepotistic og stigmatiserede, kan mange familier stadig ses forsøger deres hænder på testen, bare for at rense luften af ​​den store forvirring.

Mentalt retarderede skoler er de specialskoler, der trækker børn med særlige behov under deres anvendelsesområde og arbejder for deres samlede rehabilitering. De er konceptualiseret at fremlægge en særskilt miljø, forskellig fra mainstream, hvor de kan blive behandlet med særlig opmærksomhed og omsorg.

Den stereotype trussel er stadig drejes til den måde autistiske og mentalt handicappede børn bliver behandlet, og folks opfattelser er svære at ændre. Alt, hvad der er endda fjernstyre unormal, siger den måde et barn interagerer med sine omgivelser normalt anses som “retarderet”. De generaliseringer, som folk holder, der kan være i høj grad tilskrives rygter kan have et element af sandhed i dem, men som helhed, de er intet mere end tæppe påstande, som er ligefrem urimeligt, at sige det mildt.