Korttidshukommelse underskud i Children

School-alderen børn er ofte præsenteret for en stor del af nye oplysninger på daglig basis, i henhold til Center for læring og udvikling, en nonprofit organisation dedikeret til undervisning og læring. I mange tilfælde en effektiv hukommelse kan være afgørende for et barns sociale og faglige udvikling og succes. Børn med kortsigtede hukommelse underskud kan kæmpe med retninger og problemløsning i skole og hjem miljøer.

Betydning

Center for Udvikling og læring bemærker, at børn med kortsigtede hukommelse underskud ofte har problemer huske oplysninger givet under klasse forelæsninger, læsning eller problemløsning. Et barn kan have en tilfredsstillende forståelse af, hvad han ser eller hører, men han kan hurtigt glemmer oplysninger eller retninger, efterlod ham ude af stand til at fuldføre opgaver. I hjemmet kan et barn glemme retninger eller prompter, og han kan også have vanskeligt huske trinene i rutiner, såsom at organisere sine ejendele eller fuldføre lektier.

Overvejelser

Kortsigtede hukommelse underskud kan være relateret til en række af læring lidelser for handicap, ifølge National center for indlæringsvanskeligheder. Visuelle og APD kan så præsentere korttidshukommelsen underskud. Et barn kan have specifik svært ved at huske, hvad hun ser eller hører. Desuden kan opmærksomhed underskud og hyperactivity disorder bidrage til kortsigtede problemer med hukommelsen, da barnet kan have svært at fokusere på materiale eller retninger, forårsager hende til at glemme information.

Misforståelser Salg The National Center for Indlæringsvanskeligheder tyder på, at mange lærere eller forældre kan misfortolke tegn på kortsigtede hukommelse underskud. Voksne kan antage, at et barn er med vilje ignorerer retninger eller er simpelthen en langsom lærende. Uden ordentlig vurdering, kan disse misforståelser føre til dårlig akademiske præstationer og endda adfærd spørgsmål i skolen eller i hjemmet.

Forebyggelse /Solution

Center for Udvikling og læring bemærker, at der er en bred vifte af strategier og værktøjer, børn kan bruge til at hjælpe med korttidshukommelsen underskud. bør tilskyndes Lærer at præsentere materiale i visuelle og talte formater, og børn bør gentage oplysninger højt. Aktive læsestrategier, såsom fremhæve og understrege centrale ord eller begreber, kan også hjælpe børn huske vigtige oplysninger. Under matematik instruktion, skal eleverne blive bedt om at skrive alle trin, og de bør undgå mental beregning.

Ekspert Insight

Kilder på National Center for Indlæringsvanskeligheder opfordre lærere og forældre til at kommunikere om en elevs fremskridt. Hvis et barn ser ud til at være kæmper med opmærksomhed eller korttidshukommelse, og støtte interventioner ikke lykkes, kan det være nødvendigt at anmode om en vurdering for at udelukke en mulig indlæringsvanskeligheder. Ved at overvåge barnets udvikling og bemærke eventuelle forbedringer eller igangværende spørgsmål, forældre og lærere kan forsikre tidlig indgriben og støtte.