Nyttige Fakta om Ordblindhed Diagnose I Children

Ordblindhed, med mange myter og misforståelser, er en meget kompleks og forvirrende emne for begge forældre samt pædagoger. Nedenfor nævnes nogle svar på nogle almindelige spørgsmål om ordblindhed hos børn.

Hvad er ordblindhed?

Ordet ordblindhed stammer fra de græske rødder. – DYS (besværet eller manglende evne) og LEXIS (word). Som en kendsgerning, er der ingen videnskabelig definition for ordblindhed. Det er hovedsageligt bruges som en generel betegnelse for en person, der kæmper med at læse eller som forvirrende blande bogstaver og tal.

Hvad er årsagen Ordblindhed?

Der er ingen specifik årsag til ordblindhed. Men, er det blevet undersøgt, at en ordblind person, kæmper med læsefærdigheder og også med den mentale bearbejdning af: enten fonologisk information, dvs. lyden struktur af ord eller hele sætningen /afsnit, eller begge – i nogle tilfælde. Derfor analyserer og forstå det skrevne sprog bliver meget svært for de ramte børn. Ordblindhed er kendt som en neurologisk lidelse fra et medicinsk synspunkt. I nemme ord, den normale udvikling af hjernen varierer på en sådan måde, at det skader udviklingen af ​​læsefærdigheder.

Hvad er kriterierne for Ordblindhed diagnose hos børn?

ordblindhed, den såkaldte “specifikke læring uorden”, er diagnosticeret under visse kriterier. De ramte børn skal have en vedvarende vanskeligheder i læsning, skrivning, tal eller matematiske færdigheder, da den formelle skoleår. Deres nuværende evner ville være under det forventede område af deres alder, og uddannelsesniveauet eller intelligens

Reading handicap i ordblindhed kan eksistere i nogle af følgende områder:.

nøjagtighed læse ord

Flydende i læsning

eller læseforståelse

læsning handicap forekommer ikke på grund af manglende motivation eller utilstrækkelige uddannelsesmuligheder, eller enhver anden tilstand.

Ordblindhed Diagnose hos børn er ikke en let opgave. Tidlige tegn på ordblindhed og andre indlæringsvanskeligheder kan ikke være korrekt, før ca. en alder af seks. Dette skyldes de normale processer involveret i udviklingen af ​​læse- og skrivefærdigheder. Alle har brug for tid og øvelse at mestre nye færdigheder. Glem aldrig, før at lære noget enten tale, eller spille, eller madlavning hvad, vi begår fejl, der hjælper os til at være perfekt. På samme måde, mens du lærer at læse og skrive, det er helt normalt for små børn at vende, eller erstatning eller udelade bogstaver.

Men hvis sådanne fejl fortsætter i dit barns senere år, eller hvis han /hun kæmper stadig under læsning eller skrivning efter afslutning af de tidlige skoleår, kan dette være en ægte læring lidelse. Må ikke være for sent at konsultere en børnepsykolog for råd om indlæringsvanskeligheder klassificering og passende indgreb.