Stramme op, Kids

Så jeg har været codirecting en jazz camp i denne uge for den skole, hvor jeg underviser klaver. Det er en uges lejr med omkring 15 elever. De fleste af dem er begyndere, mens nogle få er på nippet til at være i den mellemliggende trin i deres musikalske udvikling. Allerede har vi haft et par holde op, fordi de følte, at de ikke var op til udfordringen. Og det har fået mig til at tænke på ideen om at står over for udfordringer i en bredere sammenhæng.

Jeg ser en masse paralleller, faktisk, mellem processen med at lære at spille jazz og leve med diabetes. Begge involverer stor tålmodighed, begge involverer høj tolerance for “ikke at vide”, og begge præsentere en lang række udfordringer, der skal være opfyldt, behandles og overvindes, hvis man håber at bevæge sig fremad. Så lad mig starte med de udfordringer, lære at spille jazz.

Improvisation er hjertet og sjælen i jazz, og lære at gøre det er ikke let. Improvisation betyder at skabe musik i nuet, og at gøre det godt kræver en svimlende niveau af musikalsk forståelse og anvendt musikteori sammen med flere års øre-træning og udvikling.

En af de ting, der gør jazzimprovisation sådan en udfordrende ting at lære, er, at du nødt til at bruge enorme mængder af tid “mangel”. du kan huske teorien alt hvad du ønsker, men at vende, at tør, akademisk viden til let tilgængelige oplysninger, der kan det samme mindes og frit manipuleret dig nødt til blot at dykke ned og og de første 1.000 gange du gør det, du vil ramme flere dårlige noter end god “gør det.” vil du spille ud af rytme mere ofte, at du vil spille den rigtige rytme.

De mennesker, der gør det i denne stil af musik er dem, der kan komme tilbage til øvelokalet dag efter dag, indhold til gøre bare en lille smule af forbedring hver dag. Det er de mennesker, der kan løbende “mislykkes”, men ikke lade at manglende stoppe dem i at komme tilbage til det. Evnen til at arbejde gennem hver udfordring, uanset hvor lang tid det tager, eller hvor mange vejspærringer rammes det er hvad gør en stor jazz elev.

Og det er det, der gør en stor Diabetian, også. Husk, når du først er blevet diagnosticeret? Husk, når du var nødt til at lære at tænke på hver en bid af mad som et sæt af tal (kulhydrater, protein, fedt, etc.)? Jeg husker at have den samme følelse nogle af disse børn har haft denne uge “Jeg vil aldrig være i stand til at få dette! Jeg vil aldrig være i stand til at se på en tallerken med mad og gøre et vilkårligt sted nær et godt skøn over gram! Jeg vil aldrig være i stand til at nedbryde indholdet af min mad, der specifikt! “

Men jeg havde ikke noget valg. Og så arbejdede jeg med min diætist, læse bøger, “gættede” på fødevarer og derefter fandt ud af, hvor tæt jeg var ved at tjekke pakken, indtil jeg kom til hvor en plade af fransk toast var ikke længere “et par stykker brød med nogle sirup “, men snarere” 45 gram kulhydrat i brød, 30 gram sukker i sirup “.

når mine tal bliver lidt skuddermudder, som de gjorde sidste måned, da jeg var syg, jeg var nødt til at står, at udfordringen med tålmodighed, en anden kendetegnende for en god jazz elev. Learning jazz kræver, at du kan have en vision om, hvor det er du forsøger at komme til, og tålmodighed til at arbejde hen imod dette mål, selv når det føles som om du ikke er ved at flytte på alle (og der er masser af de tidspunkter Langs vejen). Min mærkelige tal var irriterende, men jeg havde ikke bruge dem som en grund til bare at give op og holde op. Jeg arbejdede med dem og havde tålmodighed til at vide, at de var en funktion af min krop kæmper for at undgå en infektion, og før eller senere normalitet ville returnere.

Og endelig you got at være en lille smule hård at lære jazz. Du kan ikke lade dine fiaskoer holde dig tilbage. Du kan ikke løbe fra at lyde dårligt. Som jeg fortælle mine elever, hvis du aldrig lyde dårligt, betyder det, at du aldrig prøver noget nyt. Praksis er meningen at lyde dårligt, og det er meningen at være svært. Hvis det er nemt, behøver du ikke at praktisere det. Diabetes kræver os at være en lille smule hård, også, ikke? Vi kan ikke stikke hovedet i busken og ignorere vores stand, når vores tal ikke opfører den måde, vi vil have dem til. Vi kan ikke bare “tage en ferie” fra det og køre væk. Vi står i øjeblikket til øjeblik virkelighed, står vores udfordringer direkte uden at forsøge at skjule, og løse dem

Jeg har lært en masse om, hvordan man lever med diabetes fra mine år på at studere musik.; og jeg har lært en masse om hvordan man griber udfordringerne for læring musik fra mine år med diabetes. Tålmodighed, evnen til at håndtere fejl, og lidt sejhed, det er hvad gør en stor musiker og en stor Diabetian.