Fortæl mig om ADHD â € “Oversigt, Statistik, og mulige behandlingsmuligheder

ADHD står for Attention Deficit Hyperactivity Disorder, med hyperaktivitet del bliver tilføjet et par år siden at afspejle en vigtig komponent, der findes i omkring halvdelen af ​​alle ADHD individer. Men mens hyperaktivitet generelt anses for at være den mest i ansigtet symptom er det ikke den, der confirms en diagnose, det er snarere attention deficit (uopmærksomhed /distraktion), der skal være til stede for en diagnose.

ADHD begynder meget tidligt i livet, og er almindeligt anerkendt, før de fylder syv, og nogle gange så tidligt som i en alder af 4. Mange forældre kan mistænke deres barn har ADHD, men erkendelsen af, at dette er tilfældet, kan ikke blive indlysende indtil deres barn udsættes til en struktureret miljø som det, der findes i folkeskolen. Det er i dette miljø, at ADHD barns manglende evne til at koncentrere sig eller fokusere, sammen med adfærdsmæssige spor, begynder at afsløre tilstedeværelsen af ​​denne psykisk lidelse.

ADHD barn vil også kæmpe med organisation, tendens til at være usædvanligt glemsom, og etablere et mønster af asocial adfærd, der kan udelukke dem fra sociale aktiviteter.

betingelsen synes at have det rødder i biologi hjernen, som er drevet af en ubalance i to vigtige kemiske budbringere ( neurotransmittere) dopamin og noradrenalin.

betingelsen kan også være nedarvet med knap 50 procent af ADHD børn at blive født ind i familier med mindst én forælder med Attention Deficit hyperactivity disorder.

Når en familie er alt ADHD, så at sige, plottet tykkere som forældrene kan kæmpe med de samme problemer som deres børn, hvilket gør at finde effektive i hjemmet løsninger en vanskelig opgave.

Omkring to ud af ti børn med ADHD har indlæringsvanskeligheder af en slags, med bare genert af otte ud af ti bliver akademiske underperformers.

de, der kæmper med akademikere vil være tilbøjelige til at have sjusket håndskrift, vil deres skolearbejde være rodet og manglende organisering, og være fyldt med sjuskefejl, der giver deres lærere indtryk af, at lille tanke eller indsats blev anvendt.

ADHD-børn vil have en tendens til at være dagdrømmere, især når skolefag ikke længere interesserer dem. Hvis de ikke dagdrømmer de vil simpelthen tune deres lærer /lærere.

Lige under halvdelen af ​​ADHD-børn har problemer med selvværd, angst, depression, aggression, og autoritet som de træder i ungdomsårene. Og endelig seks ud af ti børn med betingelsen vil have raserianfald, der opstår både oftere og med større intensitet.

Som du kan se Attention Deficit Hyperactivity Disorder er et kompliceret problem, der kræver en vis form for intervention, kombineret med fuld støtte fra forældre, lærere og andre familiemedlemmer.

for de børn kæmper med ADHD finde en effektiv behandling mulighed er endnu et vigtigt skridt i at finde en løsning. Den mest almindelige form for behandling i øjeblikket er de meget populære receptpligtig stimulanser Ritalin og Adderall. Mens effektiv, alle stimulerende medicin kommer med en række alvorlige advarsler label.

Risikoen for bivirkninger, den manglende succes med stimulanser, eller ønsket om at føre en mere naturlig livsstil har bedt mange til forældre af ADHD børn til at se på andre muligheder. Et par eksempler på disse er opførsel modifikation terapi og /eller naturmedicin.

Naturlige retsmidler mod ADHD er en bivirkning gratis måde at behandle sådanne problematiske symptomer som uopmærksomhed, distraktion, impulsivitet, uregelmæssig adfærd og hyperaktivitet og kan være bruges både som et enkeltstående behandling eller som en kompliment til andre ikke-receptpligtige alternatives.Â