ADHD /ADD Infosheet

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) er en af ​​de alvorlige psykiatriske lidelser findes i børn i børnehave og tidlig skoleår. Det skyldes uhensigtsmæssig grad af uopmærksomhed, hyperaktivitet og impulsivitet, der er til stede, før en alder af syv. Et barn med symptomer på disse psykiatriske lidelser ansigter masser af vanskeligheder i hjem og skole. Det er svært for den unge at kontrollere hans /hendes adfærd og impulsivitet og være opmærksom. Den hjælpeløse barn kan udtrykke hans /hendes problemer til forældre som 憌 hy er jeg anderledes ??憌 hy jeg kaldte en ballademager og Headcase ??憌 hy don 抰 Jeg forstår masser af ting i skolen, som ikke er vanskelige at andre børn ?? og så videre. Hvad er de tidlige advarsler om ADHD? Alle børn, til en vis grad, vil demonstrere rastløshed, impulsivitet (handler uden at tænke), eller dag drømmer. Disse kan ikke være typiske ADHD type psykiatriske lidelser. Men det er værd at mistanke ADHD /ADD, hvis en sådan adfærd begynder at påvirke akademiske præstationer eller sociale relationer, eller i det forhold, at barnet 抯 adfærd bliver forstyrrende, udfordrende eller uden for kontrol. Tegnene på ADHD kan være opført i to forskellige kategorier. De mest almindelige hyperaktive-impulsive tegn omfatter: = Følelse rastløs, ofte fidgeting med hænder eller fødder, eller sprællende siddende = Running, klatring, eller forlader en plads i situationer, hvor man sidder eller forventes stille adfærd = blurting svar før at høre hele spørgsmål = Har svært venter i kø eller på skift. De uopmærksomhed tegn omfatter: = Ofte bliver let distraheret af irrelevante seværdigheder og lyde = Ofte ikke at være opmærksom på detaljer og gøre skødesløse fejl = Sjældent følgende instruktioner omhyggeligt og fuldstændigt miste eller glemme ting som legetøj, eller blyanter, bøger og værktøjer, der en opgave = Ofte springer fra én uafsluttet aktivitet til en anden. Mange forældre kommer til klinikken spørge, om det er deres fejl, der forårsager ADHD til deres barn. Der er også bekymring med hensyn til intelligens af barnet, der fører til dårlige resultater i skolen. ADHD er i virkeligheden, hverken som følge af lavere intelligens eller af dårlig opdragelse. På den anden side er det en neuro-psykiatrisk udviklingsforstyrrelse med en genetisk risiko, og påvirkes af miljøfaktorer. Nogle andre mulige årsager kan være alkohol eller nikotin misbrug af mor, mens gravid, lav fødselsvægt, og hjerneinfektioner, selv om der er ingen afgørende beviser til at underbygge dette. {Word4) og støtte fra rådgivere, forældre og lærere ville hjælpe den unge med ADHD /ADD for at opnå hans /hendes fulde potentiale inden for områderne opmærksomhed og adfærd. Hvis højre indgriben ikke sker på rette tidspunkt den enkelte vil stå tilbage med høj risiko for øget vanskelighed ved at opnå succes i livet og kan udvikle følgende problemer: * følelsesmæssige problemer: lavt selvværd, depression, som kan føre til selvmord. * Adfærdsmæssige problemer: risikotagning adfærd, oppositionel og adfærdsforstyrrelser, stofmisbrug, asocial og kriminel adfærd. * Fysisk sundhedsproblemer: skyldes alkohol og stofmisbrug, at ulykker på grund af manglende evne til at se faren og impulsivitet, psykosomatiske lidelser, hjerte-kar-sygdomme og så videre. * Pædagogisk Problemer: dårlig akademiske præstationer på grund af manglende opmærksomhed, suspension fra skole på grund af adfærdsproblemer, der forlader skolen tidligt, osv * Forholdet Problemer: Fights med forældre, søskende og partnere, problemer med kammerater, dårlige sociale færdigheder, vold i hjemmet , skilsmisse /separation mv * problemer Beskæftigelse: tab af job på grund af dårlig opførsel eller impulsiv adfærd, utilstrækkelig præstation, osv problemer ville være uendelig i alle indstillinger, herunder hjem eller sociale miljø, hvis en tidlig indgriben ikke er foretaget. Den enkelte kan forårsage omkostningsbyrde til andre individer og samfund i form af ulykker, forsikringskrav mv som kan føre til social udstødelse, der forårsager yderligere psykiske skader til den enkelte. Det er vigtigt at vide, hvem den rigtige professionelle er at blive kontaktet, når du har mistanke om ADHD med din unge. Følgende tabel kan give dig en idé om det sundhedspersonale, som er uddannet i dette område: Specielle kan diagnosticere kan ordinere yde rådgivning Psykiatere ja ja ja Psykologer ja nej ja Børnelæger /GP ja ja nej Neurologer ja ja nej Kliniske Socialrådgiverforening ja nej ja vURDERING ========== Som symptomerne varierer så meget på tværs indstillinger vurdering af ADHD er ikke ligetil, især når uopmærksomhed er den primære bekymring. Så selv hvis en forælder eller lærer meddelelser kun et af de tre elementer af ADHD nemlig uopmærksomhed, hyperaktivitet og impulsivitet, er det stærkt anbefales at foretage passende henvisninger til sundhedspersonale uden forsinkelse. Det er ikke nødvendigt at have alle de tre funktioner til at være til stede for en ADHD /ADD diagnose. Forskellige vurderingsmetoder er ansat af sundhedspersonale til at diagnosticere ADHD /ADD. En kliniker ville se på følgende aspekter for at sikre, at ingen af ​​disse er at hæve ADHD /ADD bekymringer: = En pludselig ændring i barnets 抯 liv 梩 han død af en forælder eller bedsteforælder; forældre skilsmisse?; en forælder 抯 miste jobbet = Uopdagede anfald = En mellemøret infektion, der forårsager periodiske høreproblemer = medicinske lidelser, der kan påvirke hjernens funktion = dårlige resultater skyldes indlæringsvanskeligheder ligesom ordblindhed = angst eller depression. Terapeuten kan bede dig om at udfylde et par former som Conners? Child Behavior Tjekliste, og også ville søge rapporter fra skolen. Omhyggelig og samlet vurdering af en individuel 抯 historie, adfærd og symptomer ville hjælpe sundhedspersonalet til at lave en ordentlig ADHD diagnose. Derfor er det meget vigtigt at give klare og præcise oplysninger så meget som muligt for at undgå fejldiagnoser. Klinikeren kan linke ind med din læge og /eller skolelærere for at få klare og ajourførte oplysninger af sagen. BEHANDLING ========= Effektiv behandling for ADHD /ADD omfatter følgende: = Medicin = Adfærdsterapi og = Psycho-uddannelse Ingen enkelt behandlingsmetode er svaret for alle børn. I de fleste tilfælde en kombination tilgang, der involverer medicin, adfærdsterapi og psykoedukation show godt resultat. Når et barn er foreskrevet med medicin moderselskabet skal være fuldt informeret om bivirkningerne af den pågældende medicin. Hver barnets behov og personlige historie skal nøje overvejes, mens planlægger en behandling pakke. Under alle omstændigheder bør det være den forælder, der træffer den endelige beslutning om medicin for barnet under hans /hendes omsorg. Der er en god antallet af websteder som www. proventherapy. com, der tilbyder online support og rådgivning i forbindelse med psykiske lidelser som ADHD. .