Uddannelse Cuts Alzheimers sygdom Risk

Brain »Reserve« beskytter mod Alzheimers sygdom Af Jeanie Lerche Davis

For at finde den mest aktuelle information, skal du indtaste dit emne af interesse i vores søgefelt.

23 juni 2003 – Udfordrende din hjerne kan faktisk kampen off Alzheimers sygdom i alderdommen.

Andre undersøgelser har antydet denne mulighed. Men en ny undersøgelse udforsker det mere dybt, hvilket tyder på, at formel uddannelse og andre hjerne-stimulerende læring erfaringer skaber en beskyttende “reserve” i hjernen.

Rapporten vises i 24 juni 2003 spørgsmålet om

Neurologi

.

Den beskriver resultaterne af 130 ældre katolske præster – nonner, præster, brødre – som gennemgik hjernefunktion test otte år, før de døde. Ved deres død, blev deres hjerner obduceret for at bestemme mængden af ​​skadelige plak og raske nerveceller i deres hjerner.

Dataene tyder på, at den mere formelle uddannelse en person har, jo bedre deres hukommelse og indlæringsevne er – selv om deres hjerne kan vise abnormaliteter i overensstemmelse med Alzheimers sygdom.

Faktisk højere folk flyttede op den pædagogiske stigen, jo mindre effekt plaques havde på deres hukommelse, perception, og andre hjernefunktioner, rapporterer ledende forsker David A. Bennett, MD, en neurolog med Rush Alzheimers sygdom center i Chicago.

Et eksempel: To kvinder på samme alder – men med forskellige uddannelsesniveauer – havde kun små forskelle i hjernen funktion scores i deres første afprøvning. Den 84-årige kvinde i den mest højtuddannede gruppe (ligesom postgraduate arbejde) scorede 98; den anden kvinde scorede 97, og havde taget blot et par college kurser.

Da de indregnet i mængden af ​​hjernens plak fundet under obduktion, fandt de, at den mere højtuddannede kvinde ville have stadig scoret markant højere i hjernens funktion i forhold til den kvinde med mindre formel uddannelse.

Disse resultater tyder på, at uddannelse giver en reserve i hjernens funktion, der kan være beskyttet, uanset hvor mange hjernen plaques formular. Denne fordel ville opveje risiko for Alzheimers sygdom.

uddannelse “kan gøre hjernen mere smidig og fleksibel, svarer til, hvad vi har set demonstreret i forsøgsdyr,” siger han. I tidligere undersøgelser, mus, der levede i et “beriget” miljø med legetøj og labyrinter havde nye forbindelser mellem deres hjerneceller.

Det er flere beviser, at “use it or lose it” faktisk gælder for Alzheimers sygdom.