Ordblindhed Symptoms

Ordblindhed er en kompleks sygdom, og det er temmelig individualiseret, således er der ingen typiske form for ordblindhed. Der er ikke to ordblinde, der har de samme symptomer. Det er vigtigt at markere og realisere nogle aspekter, specifikke former, klassifikationer, typer eller symptomer på ordblindhed. En del af viden kommer fra at kende og forstå ordblindhed symptomer samt deres forskelle. Generelt er der to hovedtyper af dyslexia- “dysphonetic” type og “dyseidetic” en. Ordblinde børn kan skelnes meget tidligt. At være i deres første, andet eller tredje kvaliteter de viser mundtlige og skriftlige vanskeligheder samt mix op udtaler og lyde. De kan ikke rigtigt tale breve som R`s, L`s, M`s eller N`s. Kort sagt de er svage i tale. De kan forkert udtale ord som “rød og grøn” som “gift og gween”. de kan også være dårlig til at lytte og identificere begrebet eller symbol med en item.It er virkelig logisk, at børn med sproglige og hørelse spørgsmål endelig kan få læse problemer så godt. Kun højt kvalificeret professionel i ordblindhed sfære som pædagogisk psykolog eller neurolog kan fortælle dig præcis, om det er ordblindhed eller ej. Denne konklusion kan udføres på grundlag af passende og præcis ordblindhed test. Testen skulle være rettet mod at afsløre følgende færdigheder som at læse, skrive, stavning, sprog osv Plus til der er brug for at undersøge intelligens, hukommelse, hørelse og syn. Så lad os identificere nogle ordblinde symptomer og deres karakteristika. Ordblinde børn har svagere læsning, skrivning og stavning evner i forhold til deres jævnaldrende, på trods af det faktum, at de har fælles intellekt og talt kommunikation. Også under visse omstændigheder kunne de lide af verbale sprog og tale vanskeligheder. De har brug for hjælp til at læse og spelling.Regardless for at have standard over gennemsnittet eller strålende klogskab de vil slippe kort af akademisk realisering og succes på områder som alfabeter, ordforråd, udtale, forestillinger, håndskrift osv Nogle gange er de ikke er i stand til at gøre en forskel bogstaver og symboler samt matche dem. De kunne have nogle særlige forhold i deres adfærd. For eksempel kan de være dumme, dovne, ikke passer på, ikke-aktiv, flytter tilbage, simpelthen naive etc. Ordblinde børn er nemt at blive vred, ked, såret, frustreret, spændende og frastødende i ansigtet af huslige pligter eller skole opgaver . Ordblinde har normalt en mangel på selvværd og har et mindreværdskompleks. Dette provokerer dem til ikke at opnå gode resultater i undersøgelser samt kommunikere med deres jævnaldrende eller i samfundet. De er glade for at være involveret i forskellige aktioner og aktiviteter som kunst, musik, sport, drama, udstyr, handel, business, samfund arbejde etc. Det giver dem en chance for at skabe balance i deres dårlige mundtlige eller skriftlige evner. Det er temmelig vanskeligt at hæve deres negative image i øjnene af deres klassekammerater og lærere. De kan være uopmærksom, mangler koncentration i skoler, glemsomme, ulogiske og endelig tabt med skole studieprogram. Deres adfærd kan behandles som asocial. Enhver forståelse test i skolen kan føre til nogle ubehagelige situationer. Disse problemer kan opstå i de fleste tilfælde på grund af visuel forværring. Nogle gange er de undlader at forfølge et råd eller vejledning.