Ordblindhed – det grundlæggende

Ordblindhed er en kronisk læsning problem. Det er en meget almindelig læring vanskeligheder, der påvirker en stor procentdel af dem, der er mærket “learning deaktiveret.” Ifølge National Institutes of Health, har op til 15% af den amerikanske befolkning betydelige svært ved at lære at læse. Mennesker med ordblindhed kan have problemer med læsning, skrivning, stavning, matematik, og nogle gange, musik. Tre gange så mange drenge som piger har dyslexia.Most folk tror ordblindhed er en betingelse, der involverer læsning fra højre til venstre og vende ord og bogstaver. Mens nogle mennesker med ordblindhed har disse problemer, er de ikke de mest almindelige eller de vigtigste kendetegn ved ordblindhed. Eksperter siger ordblindhed har lidt at gøre med at anerkende den visuelle form af ord; snarere er hjernen hos mennesker med ordblindhed wired forskelligt, hvilket gør det vanskeligt for dem at bryde bogstaverne i skrevne ord ind i forskellige lyde (eller fonemer) af deres sprog, kan en evne kaldes fonologiske awareness.Dyslexia forekomme på ethvert niveau af intellektuel evne. Sommetider børn med ordblindhed synes at deres lærere og forældre til at mangle motivation eller ikke at være at forsøge hårdt nok. Ordblindhed kan være ledsaget af – men er ikke et resultat af – manglende motivation, følelsesmæssige eller adfærdsmæssige problemer, og sensorisk impairment.A mere positivt syn på ordblindhed beskriver mennesker med ordblindhed som visuelle, multidimensionale tænkere, der er intuitive, meget kreativ, og excel på hands-on læring. Mange ordblinde mennesker skinne i kunst, kreativitet, design, computing, og lateral thinking.Dyslexia tendens til at køre i familier, og forskere har identificeret de gener, der kan være ansvarlig for tilstanden. Forskere har også fundet specifikke hjerneforskelle involveret i ordblindhed. Hjerne billeder viser, at ordblindhed resultater fra visse strukturelle forskelle i hjernen, især i den venstre hemisphere.Brains af mennesker med ordblindhed viser meget lidt aktivitet i områder, der vides at være meget vigtige i at knytte skriftlig form af ord med deres fonetiske komponenter. Så for at læse, skal folk med ordblindhed spire alternative neurologiske veje. De kompenserer ved at gøre mere brug af en front-hjerne sektion kaldet Brocas område, der traditionelt er forbundet med andre aspekter af sprogbehandling og tale

Symptomer:.

Mennesker med ordblindhed kan have problemer med flere af følgende områder, der interfererer med deres evne til at lære:? Learning stil. Kan være tidligt eller sent på kravle, gå, eller taler; fremtræder lyst, men ikke læse, skrive eller stave i lønklasse niveau; kan ses som forsøger ikke hårdt nok; kan ikke klare sig godt på tests trods en høj IQ.?Motor færdigheder. Har dårlig håndskrift eller besvær skriftligt eller kopiering; har dårlig koordinering; ikke gør godt på holdsport; har vanskeligheder med motordrevne-orienterede opgaver; er tilbøjelig til motion sygdom; kan være ambidextrous; forvirrer til venstre og højre, og over og under; lærer bedst gennem hands-on experiences.?Language og læsefærdigheder. Gets svimmel, hovedpine eller mavepine, når du læser; læser ikke for fornøjelsens skyld; viser gennemførelser, tilføjelser, udskiftninger eller tilbageførsler i bogstaver, tal og ord, når du læser eller skriver; staver fonetisk og inkonsekvent; har svært ved at sætte tanker i ord; kan stutter.?Math/numbers færdigheder. Har svært ved at lære at fortælle tid eller at være på tid; kan gøre aritmetiske men ikke ordet problemer; har problemer med at gribe algebra eller højere matematik; dårlig hukommelse til sekvenser; tænker med billeder eller følelser, ikke de lyde words.?Behavior. Kan være ureglementerede eller forstyrrende i klassen; er let frustreret over skolen, læsning, skrivning, eller matematik; kan tisser i sengen uden passende alder; viser dramatisk stigning i symptomer under tidspres eller følelsesmæssig stress.?Vision. Kan klage over problemer med synet, der ikke dukker op på standard tests; kan mangle dybde perception og perifere vision.The mest konsekvente ting om mennesker med ordblindhed kan være deres inkonsekvens: Deres færdigheder og evner kan synes at variere fra dag til dag. En ordblind barn, der kan stave et ord én dag være i stand til at stave det den følgende dag.