Cerebral parese Kids? Giver særlige Education

Der er ingen tvivl om, at børn med cerebral parese får brug en form for uddannelse på et bestemt tidspunkt i deres liv. Skolegang er et af de komplicerede problemer, der er forbundet med hensyn til pasning af børn med CP. Og mens loven pålægger, at børn med CP har lige ret til at gå i skole ligesom andre normale børn, sandheden er, at børn med cerebral parese har særlige behov og ikke alle skoler har mulighed for eller mulighed for at løse disse problemer, og sørg for, at børn med CP, vil modtage den største omsorg og opmærksomhed og samtidig hjælpe dem med at udvikle mentalt og emotionally.Regardless, om læring pålægges i bare de første mange års skolegang eller konstant gennem udvikling af deres skolegang, de særlige uddannelsesprogrammer for børn med cerebral parese vil være i stand til at hjælpe dem udføre deres højeste potentiale. Under IDEA politik eller Individual med handicap Education Act, skal specialundervisningen altid være til rådighed for børn med cerebral parese som almindelig uddannelse er let tilgængelige for personer uden handicap. Regeringen har stillet midler til rådighed for agenturer, der ønsker at fortsætte med at få føderal finansiering bistand under de forskellige læring programmer fra spædbarn, barn, til børnehaven. Sådanne tjenester omfatter Early Intervention Services dedikeret til spædbørn og småbørn diagnosticeret med handicap. Dette program kan endda være gavnligt for andre spædbørn eller småbørn, der er i fare for at udvikle handicap. Særlige uddannelser og andre relaterede tjenester er dedikeret til førskolebørn i alderen 3 til 5 år old.the specialundervisning for børn med cerebral parese kan være inklusive forskellige læringsprogrammer, selv om det dybest set giver taleterapi, sprogundervisning, hjælpemidler, erhvervsmæssig og fysisk terapi, og medicinsk intervention, når det er nødvendigt. Alle mennesker er involveret i disse programmer kan hjælpe familier til børn med cerebral parese ved at give dem oplysninger og bistå i læring for at opretholde de grundlæggende rettigheder for børn med handicap til kvalitet education.When et barn, der er del af den særlige uddannelse bliver ældre og forberedt til en mere formel skolegang, vil graden af ​​uddannelsesmæssige tjenester varierer fra én person til en anden. Det meste af det er designet til at imødekomme de individuelle behov hos børn med cerebral parese, selv om Hovedtanken er at fremme en væsentlig grad af uafhængighed blandt børn med CP, selv om der er tilfælde, hvor barnet vil kræve mere betydelig bistand på grund af hans eller hendes condition.But bortset fra at levere specialundervisning, børn med cerebral parese har brug for støttende faktor, som er et af de vigtigste aspekter for at tillade dem at lære mere effektivt. År efter år, er der et stigende antal elever med cerebral parese, der deltager formel og uformel skolegang og disse omfatter antallet af universitetsstuderende med cerebral parese. Behovet for fortsat specialundervisning for børn diagnosticeret med cerebral parese kan hjælpe fremskynde eleverne til at kvalificere sig til et højere uddannelsesniveau, hvilket igen hjælper dem med at nyde en mere selvstændigt liv og opnå store resultater, selv med deres forhold.