Ordblindhed er mere udbredt end du tror

Ordblindhed er ikke en sygdom; det er en neurologisk lidelse, ofte arvelig og en betingelse, at du er født med. Mennesker med ordblindhed er ikke dumme eller dovne. De fleste har gennemsnitlig eller over gennemsnittet intelligens, og de arbejder meget hårdt for at overvinde deres indlæringsproblemer. Det griber ind med købet og behandling af sprog. Der er forskel på, hvordan folk tænker. Ikke-ordblinde har verbale tanker, der tænker i ord og har en lineær proces, der forekommer med en hastighed på omkring 150 ord i minuttet. Ordblinde har ikke-verbale tanker, der tænker i billeder, hvor billedet vokser som tankeproces tilføjer flere begreber. Derfor er det meget hurtigere, eventuelt tusind gange hurtigere

Der er ofte en negativ følelse om at have ordblindhed.; fordi vi koncentrere os om de ulemper. Hvorfor ikke vende situationen rundt og høste de positive aspekter af at have ordblindhed. Dette ville forhindre en masse frustration for barnet og hans omgivelser. Det største problem, at barnet står over for, er i læsning, skrivning, stavning, håndskrift og undertiden i matematik. Selvom ordblindhed er der for livet, børn med ordblindhed ofte reagere med succes på rettidig og passende intervention. (Læs: Forståelse udviklingsmæssige forstyrrelser hos børn)

Som forælder er det vigtigt at tage et mærke med et gran salt. Forældrene bør ikke være så begejstret med tanken om et barn, der har høj intelligens, som de undlader at lægge mærke til deres indlæringsvanskeligheder. Også forældrene skal ikke så knust af diagnosen af ​​’indlæringsvanskeligheder’, så de ikke kan se styrker barnet.

Hvis vi spørger læreren af ​​enhver klasse eller skole, vil hver giver en liste over mindst 10-15 børn, der ikke er i stand til at klare op med deres jævnaldrende i en total klasse styrke på 35- 40 børn. De store vanskeligheder, som disse børn ville være overfor er- koncentrere i klassen, der sidder for længere varighed færdiggøre deres arbejde, ikke er i stand til at følge instruktioner, problem at tage noter, stavefejl, ude af stand til at forstå lektioner bliver undervist, ikke er i stand til at forstå reglerne af grammatik, mens du skriver eller svare på spørgsmål, og som har følelsesmæssige nedbrud. Hvis bedt om at få en formel vurdering gjort for disse 15 børn, vil 7-10 bliver diagnosticeret med indlæringsvanskeligheder /ordblindhed.

Hvorfor er børn med ordblindhed frustreret?

Med undtagelse for barnet, ingen ved præcis, hvor hårdt et barn med dysleksi forsøger. Frustrationen af ​​børn med ordblindhed ofte centreret om deres manglende evne til at leve op til forventningerne. Deres forældre og lærere ser en lys, entusiastisk barn, der ikke lærer at læse og skrive. Deres forældre høre, “Han er sådan en lys barn; hvis blot han ville forsøge hårdere “Ironisk nok, smerten ikke at kunne opfylde forældrenes lærernes forventninger ganges med barnets manglende evne til at nå deres mål. Deres selvværd lider, og de kan blive enspændere eller klasse klovne ‘eller opføre sig på andre måder designet til at skjule deres læring vanskeligheder eller klare akademisk insufficiens. De vokser op i den tro, at det er “forfærdeligt” at lave en fejl. Dette er meget frustrerende for dem, da det gør dem til at føle kronisk utilstrækkelig. (Læs: Psykisk sygdom portrætteret på skærmen)

I stedet for mærkning af børn som fiaskoer, vi som forældre og lærere skal forsøge at vurdere deres styrker og ændre den måde, vi arbejder med børnene. Følgende er nogle måder, hvorpå en lærer kan hjælpe barnet i klasseværelset:

At give korte og individuelle instruktioner

Hjælpe barn forstå fonetik lyde, som vil hjælpe dem til at danne ord

rose barnet for små bedrifter for at øge selvværd

Undervisning studerende til at bruge logik snarere end rote hukommelse

Present materiale i små enheder og sekventielt

Forudsat legitime afsætningsmuligheder for ekstra energi

Brug multi sensoriske undervisningsmetoder og hjælpemidler

par år siden, var det op til barnet med ordblindhed til at klare sig selv, da der var lidt bevidsthed og derfor var der ingen hjælp. Børnene var forventet at finde deres egne strategier for at overvinde de vanskeligheder eller være tilbage benchers i klassen. for mange forældre og børn, var det således en fjern mulighed for at færdiggøre deres uddannelse med gode karakterer og opfylde en professionel drøm. Men nu med voksende bevidsthed, flere og flere børn bliver diagnosticeret med ordblindhed og samtidig flere værktøjer bliver udviklet til at hjælpe dem. Som børn med ordblindhed kan udmærke sig i normalt liv, det er op til pædagogerne at fange de vanskeligheder tidligt og give dem den nødvendige hjælp og hjælpemidler til at gøre deres drøm til virkelighed.

For flere artikler om sygdomme og tilstande, tjek vores sygdomme betingelser sektion og videoer, så tjek vores YouTube-kanal.