Skizofreni og Social Support

Life gives én gang, når et barn kommer til denne verden, hun /han har mange drømme i øjnene. Ingen af ​​dem har tænkt på de stressfaktorer, men de står over for mange stressfaktorer i livet. Der drømme stykker, når de indser, at den sociale støtte, som var deres mestring er ikke mere med dem. Det sker i nedenstående scenario. Scenario: Min patient var 59 år gammel kvinde med skizofreni. Patient havde denne sygdom fra sidste 17 år. Symptomerne patient havde på optagelse var: ghabrahat, og grædeture. Patient hende selv dont kender årsagen til grædeture, patient sagde når nogensinde hun er alene nogle hvor hun føler lyst til at græde, og hun er i stand til at udelukke årsagen. Patient liv i en udvidet familie med sin søn, svigerdatter og grand datter. Hun er enke hendes mand døde, da hun var 26 år; patient havde et understøttende forhold til ham. Efter hendes mand 抯 død var hun helt alene at hæve sine børn. Patient står masser af problemer i at opdrage dem, og på det tidspunkt ikke i love hjalp hende. Før ægteskabet patient boede i en fattig familie med sine forældre, 4 søstre og en bror. Patient har studeret indtil metrisk. Herefter hun arbejdede i hjemmet og hjælpe sin mor. Patient sagde, var der ingen støtte i barndommen, fordi hvert organ var travlt til at tjene for at opfylde levende behov. Patient havde kun én bedste ven, med hvem hun delte alle ting, men nu er hun gift og bor i andre lande. Nu patienten ikke deler hendes følelser ethvert da hun sagde, hun ikke har lyst til at dele med nogen. ? Indledning: Ser man på min patient scenario, jeg føler at hun havde flere faktorer, der førte hende til psykisk sygdom disse var; fattigdom, mangel på forældrenes opmærksomhed i barndommen og teenage, utilgængelighed af støttende person tab af mand, undertrykkelse af egne følelser på grund af rollen overgang, og social stigmatisering. Disse alle faktorer har udviklet manglende social støtte i patientens 抯 liv. Ifølge Perese forgængere, typer af social støtte og ud kommer. Fortilfælde omfatter et behov (social støtte), sociale netværk (familie, venner, naboer osv) og sociale klima. I denne proces skal først identificeres end følelsesmæssige og instrumental støtte er leveret gennem sociale netværk, og når alle parter kombinerer sammen end et socialt klima er lavet til hinandens behov. Efter ydes støtte resultat vises i en form for mental sundhed. Behov handler om identifikation af behov for social støtte, villighed til at modtage støtte, og vilje til at give støtte under forskellige omstændigheder (kontekst specifik) .Hvis jeg relatere dette stadie (behov) med min patient end i barndommen, hun havde brug for hende forældre? Støtte, men de ikke var villige til at give, fordi de var optaget i at tjene for fødevarer, som var en optimal behov for at leve dengang. I unge alder, patient udviklede en coping færdigheder ved at være travlt i hus hold og på dette tidspunkt hun og hendes forældre begge var uvillige til at give og modtage støtte. Desuden havde hun en støttende ven, men desværre hun forlod hende efter ægteskab. I hendes voksenliv, da hun blev gift, hun stærkt behov hendes mand 抯 støtte, fordi hun blev passeret gennem en rolle overgang men igen dette støtte blegne af sin mand død og hun blev efterladt alene med ansvaret for to små børn. Nogle gange var der et behov, men der var ingen positive understøtter identificeret, og hvis det blev identificeret, end de var uvillige til at yde støtte, er denne blyholdig til mangel på støttende social netto work.Social støtte kræves ved enhver alder i livet, social støtte og social netværk viser positiv effekt på sundhed og velvære (Taylor, Seeman disse kunne være tab, kulturelle forandringer, stress og smerte. Stressfaktorerne kan være multiple; det kunne være af mere intensitet og når en person er ude af stand til at klare livets stressfaktorer, og hvis coping er ikke hensigtsmæssigt end linjerne i forsvar kunne bryde og person kan få fysisk eller psykisk ill.Strategies at beskæftige sig med spørgsmålet: Individuel : på individniveau jeg aktivt lyttede til patienten, hjalp jeg patienten i at identificere den støttende person jeg involveret patient i forskellige aktiviteter for at forbedre hendes sociale netværk, jeg uddannet patient vedrørende behovet for og betydningen af ​​social støtte, og jeg forsøgte mit bedste for at udforske patient følelser. Jeg planlagde uddannelse session efter at have vurderet min patient. Jeg planlagde min undervisning efter min patient 抯 styrke og svagheder. I denne undervisning først Jeg anerkender patientens 抯 følelser og jeg gjorde hende selv at udforske på grund af hendes sygdom, hun var i stand til at identificere den manglende støtte system. Jeg lærte hende at inddrage i social sammenkomst og til at tale med andre patienter og dele sine følelser med andre. Efter at have givet denne lære observerede jeg, at min patient var involverer i social activities.Group Støttegrupper kan gøres for bedre coping. Perese og Wolf (2005) siger, 揟 han primære mål med en støtte er at øge medlemmer? Coping evne i ansigtet af stress, at styrke 憈 han central kerne? Individer? Støttegrupper vil også give en følelse af venskab. Desuden rådgivning sessioner kunne gøres for at udforske patientens 抯 følelser og til at hjælpe dem. Desuden kan skole plade formularer bruge til at levere undervisning der for bevidsthed For at gøre en støttegruppe jeg vil planlægge denne strategi med hjælp af psykoterapeut identificere de samme patienter, der lider formular mangel på social støtte. I gennemførelse vil jeg gøre dem dele deres livserfaringer; dette vil hjælpe dem med at lære gennem hinandens erfaringer. For at evaluere en mini undersøgelse kunne gøres for at sammenligne den sociale støtte-systemet før og efter engagement med støttegruppe. Institutionel: institutionelt sundhed bevidsthed sessioner kan gøres for at gøre folk opmærksomme på livets behov og betydningen af ​​mental sundhed. Medier kan anvendes til Taler at formidle vores budskaber til regeringen at løse nogle psykosociale faktorer: fattigdom, manglende forældrenes støtte. bør gøres Nogle skridt til at forbedre fattigdom, da dette er den fælles faktor for psykiske sygdomme. Kunne arbejde med NGO 抯 at udføre forskellige seminarer for fremme af mental sundhed, vil dette øge uddannelsesniveau i befolkningen og de dem selv vil tage skridt til at overvinde faktorer er ansvarlige for psykisk sygdom. At planlægge et seminar på institutionsniveau ville jeg lave en plan for, hvad der skal diskuteres i dette seminar, vil jeg diskutere målgruppen med instruktør niveau. I dette seminar psykiatere kan inkluderes for at udvide horisonten af ​​viden. Efter dette vil jeg sørge for, at mediernes dækning på implementering er der. For at evaluere dette var lille forskning gøres for at se forekomsten af ​​psykisk sygdom i samfundet. Desuden kan små spørgeskemaer bruges til at sammenligne den viden niveauet før og efter seminar.Analysis af egen tænkning /læring: Da jeg besøgte det psykiatriske hospital blev jeg forstyrret ved at se på patientens tilstand?. Jeg var forbløffet over, at hvordan denne sygdom har taget fat i patienten, og hvordan dette gøres lige pludselig. Det var min fordom, at genetiske og biokemiske faktorer er de mest fremtrædende til at forårsage nogen sygdom, men det er ikke sandt psykosociale faktorer kan være den mest påvirke en at have en sygdom, som det er i min patient 抯 scenario. Efter analyse min patient 抯 liv med den nuværende tilstand følte jeg, at jeg er velsignet af Gud ved at have den støttende familie, venner og samfundet. Jeg føler min patient var uskyldig, men stadig hun fik sygdommen. Jeg føler