At leve med diabetes i College: Katie

For unge voksne, der lever med diabetes, forberedelse til college kan være en vanskelig tid. Håndtering af diabetes samtidig forsøger at skabe mening i en ny verden, kan sociale netværk og forventninger være særligt udfordrende. Du er ikke alene! Der er mange ressourcer på plads til at hjælpe med at støtte denne overgang.

Følgende er historier deles af Studerende College Diabetes Network (CDN), der er involveret i CDN s Student Advisory Committee (SAC), om deres erfaringer overskriften på universitetet, og navigere liv på campus, med diabetes.

kollegiet diabetes Network giver for unge voksne med diabetes til at hjælpe med at gøre deres kollegium erfaring sikrere og mere vellykket. American Diabetes Association arbejder med CDN at bidrage yderligere dette mål

Navn og alder:. Katie, 21

Skole: Michigan State University (MSU), Class of 2016

jeg blev diagnosticeret med type 1-diabetes sidste år på min sygepleje klinisk da vi lære at teste blodsukker. Så da jeg blev oprindeligt forske universiteter, havde jeg ikke overveje at kigge på sundhedsvæsenet, det var ikke alle, der vigtigt for mig på det tidspunkt. Jeg syntes dog at have været heldig i at vælge MSU, fordi de har mange sundhedsydelser og indkvartering, som jeg blev opmærksom på efter min diagnose. Den Ressourcecenter for Disability Services var meget nyttige i viser hvad opholdsrum jeg var berettiget til, hvis jeg skulle bruge dem, og de var meget hensyn af nogen ekstra behov, som jeg kan have på grund af diabetes.

Mine forældre har været uhyre nyttigt med overgangen fra hjem til skole. De har hjulpet mig med planlægning af aftaler, finde læger, der ville give mig den bedste pleje og forske måder at gøre leve med diabetes lettere, især mens jeg var væk fra hjemmet. Begge mine forældre har altid været min konstant kilde til inspiration og håb. Det er på grund af dem, at jeg ved, at min overgang tilbage til college var let og slet ikke stressende.

Mit sundhedspleje team var også meget nyttige i min overgang. Vi bruger en “patient portal”, som er en sikker online messaging system, hvor jeg kan besked min endokrinolog, når jeg har spørgsmål. Dette system har fungeret godt for mig, især med mig at være en time væk fra hjemmet, og har været med til at opbygge den store tillid jeg har i min læge.

Da jeg først ankom til MSU, det gav ikke eventuelle uddannelser for at støtte mennesker med diabetes eller hæve diabetes bevidsthed. Men gør det nu! Vores CDN kapitel har til formål at øge bevidstheden om mennesker, der lever med diabetes. Vi ønsker at planlægge arrangementer og møder for at hjælpe med at uddanne campus om en betydelig del af befolkningen. Selvom CDN kapitel er lige nu at komme i gang, ser jeg, hvad en enorm betydning kapitlet vil have på vores campus. Vi har allerede medlemmer, der er meget interesseret i at støtte kapitlet og har været medvirkende til at få det hele op at køre.

Mine professorer og roommates har været yderst støttende. Min sygepleje professor, nu vores CDN kapitel rådgiver, var faktisk der, da jeg var på skadestuen få min blodprøven gjort. I år jeg fortalte mine nuværende bofæller og professorer om min diabetes. Jeg fortalte dem, fordi diabetes kan være en vanskelig opgave, og det er altid betryggende at have mennesker omkring dig, der forstår, hvorfor du måske nødt til at tage en pause for at kontrollere dit blodsukker. Og hvis der er en nødsituation, gruppen af ​​mennesker, som du er omkring de mest vil være vidende om din tilstand og kan handle hensigtsmæssigt for det. Det giver mig helt sikkert ro i sindet, vel vidende at de kan se ud for mig. Hver elev har brug for en gruppe af venner, og professorer, at de kan stole på, uanset om de har diabetes eller ej.

Jeg startede med at forklare det grundlæggende i diabetes, fortæller dem, at jeg har brug for at tage insulin skud for at hjælpe min krop fungerer uden en fungerende bugspytkirtel. Jeg brugte også CDN Venner og Roommates side for yderligere at forklare det grundlæggende i diabetes og hvad man skal kigge efter i tilfælde af nødsituationer. Jeg virkelig fundet ressourcer til at være nyttigt.

Den største ting, som jeg har set på campus er manglen på viden om type 1-diabetes. Jeg behøver ikke nødvendigvis får en masse spørgsmål, og jeg tror, ​​det er fordi folk er tilbageholdende med at stille spørgsmål om denne sygdom. Nogle mennesker forstår ikke rigtig, diabetes eller tror, ​​at diabetes er forårsaget af at spise dårligt og ikke udøver. Men jeg kan fortælle, at de ønsker at lære mere. Hvis jeg forklare min sygdom på måder, som folk kan forstå, jo mere hjælp, de kan være til mig og andre med diabetes.

For indgående kollegium freshmen eller endda gymnasieelever med diabetes, ville mit råd være at slutte sig til College Diabetes Network eller andre grupper af studerende, der hjælper dig i kontakt med andre! Eller starte din egen kapitel, hvis der ikke allerede er en på din campus.

Det er ligesom, hvorfor jeg blev medlem af MSU Pompon teamet. Går i skole, jeg vidste, at jeg elskede min high school Pompon hold; sporten var blevet en stor del af hvem jeg er. Jeg vidste også, at i college jeg ønskede at være omkring andre mennesker, der elskede det så meget som mig, så jeg besluttede at prøve for universitetet holdet. Tilslutning med nye mennesker, der kan forstå og forholde sig til nogle af de største dele af hvem du er, er en stor og trøstende måde at starte det næste kapitel i dit liv.

The College Diabetes Network (CDN) er en 501c3 non-profit organisation, hvis mission er at bruge magt jævnaldrende, adgang til ressourcer, og græsrødderne ledelse at udfylde de huller opleves af unge voksne med diabetes og gøre deres kollegium erfaring sikrere og mere vellykket. CDN vision er at give unge voksne med diabetes til at trives i alle deres personlige, sundhedspleje og skolastiske bestræbelser. CDN har over 80 campusser med 60+ tilknyttede kapitler.

Diabetes Forecast

magasin og kollegiet Diabetes Network for nylig udgivet en “trives Guide for unge voksne” med tips til at gøre college med diabetes. Besøg diabetesforecast.org og diabetes.org for mere information.